„Dlaczego dziecko tak się zachowuje? Czyli o funkcjach zachowań trudnych”

Funkcje zachowań trudnych u dzieci – jak zrozumieć przyczyny i skutecznie reagować?

Dlaczego dzieci zachowują się w sposób, który utrudnia prowadzenie zajęć, naukę i codzienne funkcjonowanie w grupie? Trudne zachowania nie pojawiają się bez przyczyny – mogą pełnić określone funkcje i być sposobem komunikowania potrzeb, uzyskiwania uwagi lub unikania niektórych sytuacji. Zrozumienie, jakie funkcje zachowań trudnych u dzieci stoją za konkretnymi reakcjami, pozwala lepiej rozpoznawać ich przyczyny i dobierać skuteczne strategie postępowania.

Szkolenie „Dlaczego dziecko tak się zachowuje? Czyli o funkcjach zachowań trudnych” jest skierowane do grup nauczycieli, wychowawców, terapeutów i specjalistów pracujących z dziećmi. Uczestnicy poznają rodzaje i funkcje zachowań zakłócających naukę, a także dowiedzą się, jak analizować je z wykorzystaniem modelu ABC. Szczególna uwaga zostanie poświęcona uczeniu zachowań niekompatybilnych i alternatywnych oraz sposobom radzenia sobie z trudnymi zachowaniami w codziennej pracy edukacyjnej i terapeutycznej.

Szkolenie łączy wykład z warsztatami i ćwiczeniami praktycznymi. Porusza również temat radzenia sobie z własnymi emocjami w kontakcie z osobami przejawiającymi trudne zachowania oraz znaczenia współpracy zespołu terapeutycznego.